diumenge, 18 de juny de 2017

El llibre de 3r A

S'acosta el final de curs i amb ell arriben les recomanacions de lectura per a l'estiu. En aquesta ocasió tenim el plaer d'oferir-vos un llibre escrit pels joves de 3r A, els quals sota la direcció del seu professor de llengua catalana Albert Belda van crear uns premis literaris d'aula. Estupenda iniciativa!

Llegiu amb atenció, que paga la pena; i fixeu-vos en les il·lustracions amb què alguns al·lots han volgut acompanyar els seu relat.




Actualitat BD


"Actualitat BD" és la revista de l'institut que han elaborat els joves de 2n d'ESO A i B sota la guia de la seva professora Lourdes Ramírez. Quan deim que "l'han elaborat", és perquè ells s'han fet càrrec de tot el procés des què la informació es genera fins que surt publicada, és a dir, han gestionat la part econòmica, la redacció, la maquetació i la producció. Un treball magnífic!

Des de la biblioteca tenim l'honor d'avançar-vos-en la versió digital. Hi trobareu preciosos relats (qui ha dit que els joves ja no saben escriure?), entrevistes, recomanacions de llibres, de cinema, de sèries de televisió, articles d'opinió, passatemps, acudits, secció de moda i tendències, i moltes coses més que no us podeu perdre. Us agradarà tant que no voldreu conformar-vos amb la versió digital, així que el dia de lliurament de les notes de final de curs trobareu una paradeta amb la revista física, perquè la pogueu tocar, fulletjar i portar-vos-la a casa; i el que no és menys important, podreu conversar amb els autèntics protagonistes de la revista, els joves de 2n A i B.






divendres, 16 de juny de 2017

Com es fa un teatre d'ombres?

Sabeu com es fa un teatre d'ombres? No? Cap problema, n'Amanda Marí de 1r A d'ESO ens ho explica la mar de bé.

COM ES FA UN TEATRE
D’OMBRES?




QUÈ ÉS UN TEATRE D’OMBRES?

Un teatre d’ombres és un tipus de teatre què té la peculiaritat de què no es veuen als actors, tan sols les seves ombres a través d’una tela mentres es conta una historia feta per un d’ells.

P1020948.JPG

COM ES FA?


El primer és, en individual, escriure una història, ja sigui: Conte, faula o llegenda. Més tard es passa a ordinador i es comparteix amb el professor.

Desprès, es llegeixen i es corregeixen totes les històries amb tota la classe una a una assenyalant els errors que té.

Quan totes les històries estan acabades i corregides, es fan grups elegits per el professor i entre tot el grup es tria una de les històries.

Llavors, es posen tots els punts més importants de la història i es decideix qui surt a una escena, qui surt a l’altre, qui és el narrador, qui els personatges, etc...

Aleshores, es fa una llista amb totes les coses què es necessiten per fer els efectes sonors del teatre.

També, s’hi imprimeix la història perquè la pugui llegir el narrador.

Finalment, es practiquen les actuacions amb una tela ben estirada perquè es puguin veure bé les siluetes de les ombres dels actors i un focus darrere a una posició per tal de què enfoqui tota la tela.

P1030011.JPG

Per últim, quan tots els grups ho facin bé, s’ha d’anar al lloc on s’ha triat fer l’actuació.

Al arribar, es prepara tot, amb totes les coses de la llista per els efectes sonors, el material què es necessiti, si dóna temps practicar un parell de vegades i quan arribi el públic per veure el teatre, es presenta cada una de les actuacions, s’apagen les llums i es comença a actuar.

P1030017.JPG





CONSELLS:


*Per tenir ombres grans, els actors s’han de posar més aferrats al focus, per tenir-la més petita, s’han de posar més aferrats a la tela.
*Si es du un disfressa a l’obra, s’ha de posar molt bé perquè si no es caurà en l’actuació i assegurar-se de què es veu clarament la seva ombra a l’altre costat de la tela.
*No s’ha de posar un actor a un costat d’un altre perquè es mesclaran les seves ombres.
*S’han de fer els moviments lentament i ben pronunciats perquè es vegi bé quina acció és.
*Els actors han de sabre per quin costat han de entrar, per quin han de sortir, etc…, perquè si no s’embolicaran i un s’equivocarà de lloc.
*El narrador ha d’anar lentament perquè als actors els doni temps a fer el que diu.
*No s’ha de sortir molt de la tela perquè el públic podrà veure als actors.
*Si es vol fer una cova, una finestra, s’ha de doblegar les parets del focus.
*Tampoc es pot parlar, només el narrador pot fer-ho, per contar la història.
*El narrador ha de parlar clarament per contar la història.
P1020998.JPG


Amanda Marí
1r ESO A

IES SA BLANCA DONA

dimarts, 30 de maig de 2017

Pla lector

Des de la biblioteca s'ha plantejat a la CCP, i per extensió a tot el claustre, la necessitat de revisar el nostre pla lector. N'és possible un que fomenti el plaer per la lectura? Ha de ser la lectura un acte obligatori o voluntari? Cal determinar unes lectures concretes?  Què pensen els joves?

Són molts els interrogants i el debat està obert. 

Per tal de situar l'assumpte recomanem una ulladeta a aquests articles:









dimecres, 12 d’abril de 2017

ES GEGANT DES VEDRÀ

No us ho podeu perdre! Jaume Monroig, Sergio Parra, Gaia Colombo i Paula Ribas ens mostren la seva ficció sonora, elaborada sota la direcció de la seva professora de projecte Lourdes Ramírez. Un gran treball. Enhorabona!

dissabte, 8 d’abril de 2017

Joves escriptors

Un gos que ja no guanya carreres, una nena que es transforma en lloba, un porc molt porc i Alí, un lleó blanc. De tot això i més van els relats dels joves de 1r B i 1r D d'ESO.